尹弘飚,香港中文大学教育学院课程与教学系系主任、教授、博士生导师,兼任西南大学讲座教授,华东师范大学、首都师范大学及西北师范大学客座教授。主要研究领域包括课程改革、教师情绪、教师学习、高校教学等。著有“Curriculum reform in China: Changes and challenges”、《课程变革:理论与实践》等,在国际国内学术期刊发表论文180余篇,担任Teaching and Teacher Education(SSCI)执行主编、Education Journal(香港,TSSCI)副主编,The Asia-pacific Education Research(SSCI)、华东师范大学学报(教育科学版)(CSSCI)、全球教育展望(CSSCI)等期刊编委。
王小青,华中科技大学教育科学研究院讲师、硕士生导师,北京大学教育学院博士,北京大学“多元·本土·创新”教育学术沙龙发起人、联合创始人。兼任湖北省北京大学校友会副秘书长。研究兴趣:国际高等教育、高等教育影响力与学生发展、教育政策和质的研究方法研究。著有《中国大学生学习评估项目的影响机制》(独著,待版)、《学位服的历史》(主编,待版)、教育散文集《天山脚下的青鸟》(独著)、《乐享思辨——大学生网络引导工作理论与实践》(第一副主编),至今已发表20余篇论文。担任Routledge出版社图书评审专家,Education Journal(TSSCI核心)、Journal of International Students(WoS ESCI, Scopus, Scimago Q2)期刊审稿人。