湖北省北大校友周国全：学生们的喜爱和尊重就是我的追求
周国全，湖北汉川人，湖北省北京大学校友会会员，1986年毕业于北京大学物理系，获理学学士学位，1993年获武汉大学工学硕士学位，2008年获武汉大学理学博士学位。现任武汉大学物理科学与技术学院物理系理论物理教研室硕士生导师，兼任湖北省中学生物理竞赛委员会办公室主任、领队、教练，《物理通报》杂志第十届常务编委，茶港诗社社长。
以下是周国全校友对自己的求学经历和教学体会的回顾。
求学：受教于师，不懈刻苦，文理兼备，特长突出
我在文革前夜的1965年，出身于一个普通农民家庭。小学和初中就读于湖北省汉川市分水镇播义乡的一个村庄。上世纪七、八十年代的农村，有一批安心乡村教学、文化水平较高的公办、民办教师。
我就读的小学的几位老师各有特长。他们之中有文学素养深厚，而且是书法高手的语文老师，如万惠金老师和万海生老师，都能写得一手漂亮的毛笔字，周文贵老师和周文金老师写得一笔潇洒飘逸的粉笔字，小学校长孙光兴老师是有名的美术画师，传说他创作过******画像，要知道在那个政治挂帅的年代，没有一定的绘画功底的人，是不敢随便为主席画像的。
我的初中任课老师也是一个完美的师资组合。班主任周金华老师有着高度的责任心和丰富的教学经验，数学老师万腊祥、化学老师张江汉、物理老师周孙海三位先生是自少年时代就相互砥砺、共同进步的青年老师，知识扎实、充满激情，对少年的我们，尽心尽力、亦师亦友。在这些优秀教师的引导下，我养成了爱学习、爱思考、爱钻研的习惯。
现在回想起来，我觉得小学阶段，语文和数学的学习最为重要，前者培养语言表达与写作能力，后者训练基本运算技能与逻辑推理能力。
我在小学阶段，娴熟地掌握算盘手算技术，丈量和测算各种实物模型的体积与面积，学会利息与增长率的计算问题；学会数学中的运动学追击问题与相遇问题等等。
我在小学阶段的语言表达和读写能力比较突出，逐渐产生了文学爱好，培养了阅读与思考的习惯。我从小学五年级到初中阶段，除了阅读一些小说和《少年文艺》之类的期刊，还爱上了古典文学，课余时间和假期，偷空阅读了《水浒传》、 繁体字版本《红楼梦》、《三国志平话》、《西游记》、《唐诗三百首》等等。
数学方面，我从初中开始迷恋上了平面几何和代数，除了正常的听课学习，我还提前自学了高中数学。虽然由于农村中学没有英语教师，我的中考英语几乎零分，但我在中考时仍以全地区唯一的数学满分和语文最高分，被孝感高中破格录取。
高中时代，我也荣幸地遇到最佳教师阵容：有循循善诱、教艺高超且热心快肠、认真 负责的班主任刘宇峰先生，有国学深厚、文史俱佳的叶渠梁先生，有博学多才、精通数学、忍辱负重的摘帽“右派”杨福田先生……
我在沐浴师恩、领受教诲的课余时间，依然醉心于数学和文学，特别是诗歌。
我自学了一些课外数学小册子和数学期刊，通过课堂内外的学习，有了一定的独立思考与创造性思维能力， 曾经是孝感高中数学竞赛的第一名。高考前半年，我在《中学数学》杂志发表了第一篇数学论文，证明了一类代数恒不等式。
大学：广泛涉猎，以书为友，不忘文学，诗词为伴
在人才济济、高手如云的北京大学物理系，我的学业成绩仅属中游，但我充分利用北大的图书资料，广泛涉猎数理书籍，如《吉米多维奇数学习题集》，陈景润的《初等数论》，《费曼物理讲义》，波姆的《量子理论》，费米的《原子在我家》，《爱因斯坦文集》等等。
同时我也借阅了大量的文学书籍，参加了北大文学社团如诗社的活动，选修了一些典型的文学课程，《中国古典文学》、《当代诗歌》、《台湾文学》等等，业余时间撰写了大量的现代体新诗。
后来我出版了一本诗集《行吟者一周国全自选集》，并主编了一部诗集《茶港吟圃》，现在是武汉市茶港诗社的社长。
1986年毕业于北京大学并获得理学学士学位以后，分配到武汉大学工学部物理教研室任教，师从老浙大和湖南大学毕业的别晋臣教授，在电磁场与光电子技术方向获得工学硕士学位。
四校合并成立新武汉大学以后，我又师从北大毕业并从德国留学归来的刘觉平教授，在场论方向获得理学博士学位。
求学期间，我参与了刘觉平先生主持的量子力学与电动力学专题讨论课，跟随他学习了群论与代数、非阿贝尔规范场论与QCD理论。
同时，我也师从黄念宁先生学习了非线性可积方程及孤子理论，在国内外发表了电磁场理论与孤子理论方面的一系列学术论文。
教学：深入研究，触类旁通，充满激情，毫无保留
我的教余之一大爱好是教学研究，常常喜欢针对某个专门的教学内容深入研究下去，挖掘新的宝藏。
比如：我对光的干涉理论与现象深入探讨，广泛研究，先后提出了矩形腔与等腰劈的多光束等倾干涉结构及其干涉理论，牛顿环干涉技术的若干变异结构，柱面透镜的牛顿型直纹干涉结构；正交柱面透镜的椭圆/双曲线等厚干涉条纹，正三角结构双光束等倾干涉理论，并在国内外发表了一系列研究论文。
在电磁场理论领域，通过提出转动带电体的一个电矩张量及磁矩椭球的概念，我研究了转动带电体的磁矩及其在外磁场中的转动动力学理论的一种张量矩阵形式，并推导了变速转动带电体的电四极矩辐射，磁偶极辐射的辐射功率与辐射阻尼力矩公式，也在国内外发表了一系列的文章；
在刚体转动理论方向，我将平面刚体的转动惯量的正交轴定理加以推广，发表了有厚度的柱状刚体的推广的正交轴定理；先后推导并发表了任意平板三角形，任意边框三角形，任意平板四边形匀质刚体绕质心轴的转动惯量公式；
在研究转动带电体的磁矩的计算规律时，发表了其磁矩计算的推广的平行轴定理；研究开普勒二体运动系统的初等教案，发展了Runge-lenz矢量的一种张量积形式；研究狭义相对论的张量理论，发现并发表了若干标量形式的勾股定理，等等……
我从事教学研究的体会，就是对感兴趣的问题要锲而不舍，追根究底，并触类旁通，归纳推广，常常会有意外的发现。真正深爱物理科学，就不会抱着功利目的去学它和研究它。
教学研究没有绐我带来职称或金钱上的利益，但它给我带来发现和创造性研究的快乐，我发表的近七十余篇教研与学术论文，带给我一种纯粹的精神上的满足和生命的充实感。
有所得必有所失，对于教学的热爱，使我放弃了许多。作为物理学院的教师， 我愿意做一个充满激情、认真负责物理教师；作为物理奥赛的领队和教练，我愿意做一个呕心沥血、亳无保留的奉献者。学生们的喜爱和尊重就是我的追求。
怎样做一个合格的好老师？我认为除了必备的业务能力，还要对教学：1，充满热情；2，忘我投入；3，满怀责任感。这三者相辅相成，缺一不可，是一个教师是否优秀的重要品质因素。
